Итоги первого (заочного) тура XIV Всероссийского конкурса детских экологических проектов «Человек на Земле» имени академика Н.Н. Моисеева (2025-2026 гг.)
Итоги 1-го (заочного) этапа XIV Всероссийского конкурса
учебно-исследовательских экологических проектов «Человек на Земле»
имени академика Н.Н. Моисеева
(2025-2026 гг.)
Дорогие друзья!
Подведены итоги XIV Всероссийского конкурса учебно-исследовательских экологических проектов «Человек на Земле» имени академика Н.Н. Моисеева
Цель Конкурса «Человек на Земле» — формирование экологической культуры у детей и подростков – важной части культуры современного человека, включающей естественно-научные знания, навыки и ценностные ориентации, необходимые для осознания единства Человека и Природы.
Участие в выполнении проектов направлено на решение важных задач: привлечение детей и подростков к изучению экологических проблем своей малой Родины и планеты в целом; приобщение их к национальным традициям, культурному наследию; формирование навыков исследовательской деятельности учащихся; развитие детского природоохранного движения как действенной формы воспитания у подростков чувства причастности к решению экологических проблем, их социальной активности.
Участвуя в учебно-исследовательских экологических проектах, школьники развивают критическое мышление, учатся предвидеть экологические последствия действий человека, приобретают опыт осмысленной и научно обоснованной природоохранной деятельности, опыт работы в интересах общества и природы, опыт социального партнерства через тесное взаимодействие детских коллективов с местными органами власти, природоохранными организациями и СМИ, пробуют себя в роли активных популяризаторов экологических знаний среди сверстников и взрослых на своей малой Родине.
В XIV Всероссийском конкурсе учебно-исследовательских проектов «Человек на Земле» имени академика Н.Н. Моисеева были представлены 143 проекта из 31 региона (59 населенных пунктов) России.
В соответствии с Положением, конкурс проводился по шести номинациям:
Номинация Количество проектов
№ 1 «Проблемы природных экосистем»
В номинации рассматриваются проекты по изучению природных сообществ, их состояния, развития, изменений, связанных с действием человека. 30
№ 2 «Животные и растения в экосистемах»
Рассматриваются работы по изучению отдельных видов или систематических групп животных, растений, микроорганизмов, рассматриваемых в качестве участников природных экосистем. 35
№ 3 «Этнографические исследования»
Включаются работы по изучению культурных традиций, выработанных многими поколениями людей, проживавших на исследуемой территории. 11
№4 «Экологические проблемы поселений. Проблемы экономии энергии и ресурсов» 34
№ 5 «ЭкоТех: технология во благо природы»
Объединяет проекты, связанные с использованием современных технологий для сохранения окружающей среды, пригодной для жизни. 11
№ 6 «Первые шаги в экологии»
В номинации участвовали дети младшего школьного (1–4 классы) возраста. Приветствовалось участие семейных коллективов. 23
Все работы оценивались экспертной комиссией в составе опытных педагогов, ученых, специалистов в области биологии, химии, географии, этнографии. Жюри Конкурса на своем итоговом заседании, состоявшемся 3 декабря 2025 г. приняло решение наградить участников 1 (заочного) тура Дипломами «Хранители Земли» семи ступеней. Дипломами VII (высшей) ступени награждены авторы проектов, получивших самую высокую оценку жюри.
Награждение Количество награжденных
проектов
Диплом «Хранители Земли» ( 7-я ступень ) 34
Диплом «Хранители Земли» ( 6-я ступень ) 24
Диплом «Хранители Земли» ( 5-я ступень ) 38
Диплом «Хранители Земли» ( 4-я ступень ) 28
Диплом «Хранители Земли» ( 3-я ступень ) 9
Диплом «Хранители Земли» ( 2-я ступень ) 7
Диплом «Хранители Земли» ( 1-я ступень ) 2
Среди представленных работ много интересных самостоятельных исследований, ориентированных на получение новых знаний и умений. Особенно хочется отметить работы, где в ходе исследования ребята продемонстрированы не только знания, но и творческие навыки, показано неравнодушное отношение к самому исследованию. Особые слова благодарности руководителям, которые вдохновили ребят, помогли освоить различные методики, в ряде случаев адаптировав их к уровню учащихся.
В то же время на конкурс были представлен работы, которые далеки от заявленного школьного уровня учащихся. В этих работах за потоком сухого научного текста, теряется роль автора, что превращает конкурсную работу школьника в равнодушный отчет. Такие работы в рамках этого конкурса не приветствуются. К сожалению, один проект, поступивший на Конкурс, признан экспертом плагиатом и решением жюри был отклонен от участия в Конкурсе.
В целом, жюри с большим удовлетворением отмечает высокий уровень проведенных исследований в большинстве присланных проектов. Свидетельством этому — 58 проектов (около 50 % полученных работ) отмечены Дипломами «Хранители Земли» высоких (6-й и 7-й). ступеней.
Руководители работ, отмеченных Дипломами «Хранители Земли», получат Сертификат, подтверждающий руководство проектами-победителями первого (заочного) этапа XIV Всероссийского конкурса учебно-исследовательских проектов «Человек на Земле» имени академика Н.Н. Моисеева.
Электронные версии Дипломов и Сертификатов, а также рецензии на работы будут направляться в адрес руководителей проектов.
Второй этап — Всероссийская школа-конференция «Хранители Земли» планируется проводить в Нижегородской области в 2026 г.Точная дата и место проведения будут опубликована на сайтах организаторов: http://www.chemeco.ru; https://issledovatel.pro/konkursy/chelovek-na-zemle; https://cheloweknazemle.ru/.
Выражаем глубокую признательность всем участникам Конкурса и его организаторам за совместную интересную работу и надеемся на дальнейшее сотрудничество!
С уважением
Председатель оргкомитета
Член-корреспондент РАН, д.х.н.,
профессор, зав. кафедрой неорганической химии Химического факультета
МГУ имени М.В. Ломоносова,
президент НП «Содействие химическому и экологическому образованию»
А.В. Шевельков Председатель жюри
Профессор, д.б.н,
зав. сектором Музея землеведения МГУ имени М.В. Ломоносова, зав. лабораторией ландшафтной экологии Института фундаментальных проблем биологии РАН
В.В. Снакин
Директор
НП «Содействие химическому
и экологическому образованию»
Е.С. Ротина
Опубликовано: 23 декабря 2025 г. 19:15